<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Учимся вместе с детьми</title>
		<link>http://learn4good.ru/</link>
		<description></description>
		<lastBuildDate>Mon, 08 Aug 2011 21:41:48 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://parenting.ucoz.ru/news/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Планирование и самодисциплина для родителей. Часть 1</title>
			<description>&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;o:OfficeDocumentSettings&gt;
 &lt;o:AllowPNG/&gt;
 &lt;/o:OfficeDocumentSettings&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;

&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:WordDocument&gt;
 &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;
 &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;
 &lt;w:TrackMoves/&gt;
 &lt;w:TrackFormatting/&gt;
 &lt;w:PunctuationKerning/&gt;
 &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;
 &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;
 &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;
 &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;
 &lt;w:DoNotPromoteQF/&gt;
 &lt;w:LidThemeOther&gt;EN-US&lt;/w:LidThemeOther&gt;
 &lt;w:LidThemeAsian&gt;JA&lt;/w:LidThemeAsian&gt;
 &lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;
 &lt;w:Compatibility&gt;
 &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;
 &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;
 &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;
 &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;
 &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;
 &lt;w:SplitPgBreakAndParaMark/&gt;
 &lt;w:EnableOpenTypeKerning/&gt;
 &lt;w:DontFlipMirrorIndents/&gt;
 &lt;w:OverrideTableStyleHps/&gt;
 &lt;w:UseFELayout/&gt;
 &lt;/w:Compatibility&gt;
 &lt;m:mathPr&gt;
 &lt;m:mathFont m:val=&quot;Cambria Math&quot;/&gt;
 &lt;m:brkBin m:val=&quot;before&quot;/&gt;
 &lt;m:brkBi...</description>
			<content:encoded>&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;o:OfficeDocumentSettings&gt;
 &lt;o:AllowPNG/&gt;
 &lt;/o:OfficeDocumentSettings&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;

&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:WordDocument&gt;
 &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;
 &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;
 &lt;w:TrackMoves/&gt;
 &lt;w:TrackFormatting/&gt;
 &lt;w:PunctuationKerning/&gt;
 &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;
 &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;
 &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;
 &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;
 &lt;w:DoNotPromoteQF/&gt;
 &lt;w:LidThemeOther&gt;EN-US&lt;/w:LidThemeOther&gt;
 &lt;w:LidThemeAsian&gt;JA&lt;/w:LidThemeAsian&gt;
 &lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;
 &lt;w:Compatibility&gt;
 &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;
 &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;
 &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;
 &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;
 &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;
 &lt;w:SplitPgBreakAndParaMark/&gt;
 &lt;w:EnableOpenTypeKerning/&gt;
 &lt;w:DontFlipMirrorIndents/&gt;
 &lt;w:OverrideTableStyleHps/&gt;
 &lt;w:UseFELayout/&gt;
 &lt;/w:Compatibility&gt;
 &lt;m:mathPr&gt;
 &lt;m:mathFont m:val=&quot;Cambria Math&quot;/&gt;
 &lt;m:brkBin m:val=&quot;before&quot;/&gt;
 &lt;m:brkBinSub m:val=&quot;&amp;#45;-&quot;/&gt;
 &lt;m:smallFrac m:val=&quot;off&quot;/&gt;
 &lt;m:dispDef/&gt;
 &lt;m:lMargin m:val=&quot;0&quot;/&gt;
 &lt;m:rMargin m:val=&quot;0&quot;/&gt;
 &lt;m:defJc m:val=&quot;centerGroup&quot;/&gt;
 &lt;m:wrapIndent m:val=&quot;1440&quot;/&gt;
 &lt;m:intLim m:val=&quot;subSup&quot;/&gt;
 &lt;m:naryLim m:val=&quot;undOvr&quot;/&gt;
 &lt;/m:mathPr&gt;&lt;/w:WordDocument&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:LatentStyles DefLockedState=&quot;false&quot; DefUnhideWhenUsed=&quot;true&quot;
 DefSemiHidden=&quot;true&quot; DefQFormat=&quot;false&quot; DefPriority=&quot;99&quot;
 LatentStyleCount=&quot;276&quot;&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;0&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Normal&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 7&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 8&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 9&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 7&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 8&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 9&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;35&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;caption&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;10&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Title&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;1&quot; Name=&quot;Default Paragraph Font&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;11&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtitle&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;22&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Strong&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;20&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Emphasis&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;59&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Table Grid&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Placeholder Text&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;1&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;No Spacing&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Revision&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;34&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;List Paragraph&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;29&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Quote&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;30&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Quote&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 1&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 2&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 3&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 4&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 5&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 6&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;19&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtle Emphasis&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;21&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Emphasis&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;31&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtle Reference&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;32&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Reference&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;33&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
 UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Book Title&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;37&quot; Name=&quot;Bibliography&quot;/&gt;
 &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;TOC Heading&quot;/&gt;
 &lt;/w:LatentStyles&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;

&lt;!--[if gte mso 10]&gt;
&lt;style&gt;
 /* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:&quot;Table Normal&quot;;
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-priority:99;
 mso-style-parent:&quot;&quot;;
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:12.0pt;
 font-family:Cambria;
 mso-ascii-font-family:Cambria;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Cambria;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
&lt;/style&gt;
&lt;![endif]--&gt;



&lt;!--StartFragment--&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://parenting.ucoz.ru/olympic_discipline_129085.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;100px&quot;&gt;Три года назад я
проходила тренинг по самодисциплине. Многое было ново и очень полезно, что-то я
внедрила в жизнь (как например маленькую зарядку), что-то осталось за бортом.
Вот список принципов, которые прижились у меня и которым я стараюсь следовать. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpFirst&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ascii-font-family:Cambria;mso-fareast-font-family:Cambria;
mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-font-family:Cambria;mso-ansi-language:
RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-list:Ignore&quot;&gt;-&lt;span style=&quot;font:7.0pt &quot;Times New Roman&quot;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Е&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;сли
нужно закончить дело, не позволяй отвлекаться на текучку - телефонные звонки,
покушать, посмотреть почту, порыскать в интернете. (Мне приходится физически
заставлять себя не вставать со стула пока не доделаю намеченное.)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ascii-font-family:Cambria;mso-fareast-font-family:Cambria;
mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-font-family:Cambria;mso-ansi-language:
RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-list:Ignore&quot;&gt;-&lt;span style=&quot;font:7.0pt &quot;Times New Roman&quot;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;Помни,
что невыполненные дела мешают идти вперед. Можно долго откладывать неприятный,
но нужный звонок, думая только о нем, а не о той , что будет после и о том,
зачем нужен этот звонок.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ascii-font-family:Cambria;mso-fareast-font-family:Cambria;
mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-font-family:Cambria;mso-ansi-language:
RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-list:Ignore&quot;&gt;-&lt;span style=&quot;font:7.0pt &quot;Times New Roman&quot;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;Писать
планы на день грядущий и иметь под рукой этот список (последнее я часто
упускала, думая, что я все помню и ругая себя в конце дня)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ascii-font-family:Cambria;mso-fareast-font-family:Cambria;
mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-font-family:Cambria;mso-ansi-language:
RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-list:Ignore&quot;&gt;-&lt;span style=&quot;font:7.0pt &quot;Times New Roman&quot;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;Убрать
из жизни «пожирателей времени» - телевизор, бесцельное брожение по интернету и
проч,&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ascii-font-family:Cambria;mso-fareast-font-family:Cambria;
mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-font-family:Cambria;mso-ansi-language:
RU&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-list:Ignore&quot;&gt;-&lt;span style=&quot;font:7.0pt &quot;Times New Roman&quot;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;Когда
садишься к компьютеру иметь четкий список того, что нужно сделать, так как
можно отвлечься и на якобы полезные дела и не сделать того, что нужно&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;









&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RU&quot; style=&quot;mso-ansi-language:RU&quot;&gt;Однако, все эти
методы, хотя и хороши и помогают достичь намеченного и даже прыгнуть выше, но
более относятся к разряду самоизнасилований, смысл которых&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;заставить себя делать то, что не хочется. &lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;Мне же в последнее время больше нравится идея обратная:
как получить удовольствие от того, что делать НАДО или как сделать так, чтобы
это НАДО перешло в разряд ХОЧУ. Кроме того, описанные методы хороши когда рядом
нет ребенка, который плачет и хочет общения не по графику. Про дальнейшие
искания и открытия в области самодисциплины читайте в следующем посте.&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;!--EndFragment--&gt;</content:encoded>
			<link>https://parenting.ucoz.ru/news/planirovanie_i_samodisciplina_dlja_roditelej_chast_1/2011-08-09-83</link>
			<category>Дети и родители</category>
			<dc:creator>parenting</dc:creator>
			<guid>https://parenting.ucoz.ru/news/planirovanie_i_samodisciplina_dlja_roditelej_chast_1/2011-08-09-83</guid>
			<pubDate>Mon, 08 Aug 2011 21:41:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Онлайн тренинг &quot;Как говорить, чтобы дети слушали&quot; 20 июля.</title>
			<description>&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;Внимание! &lt;br&gt;Онлайн тренинг &lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B8/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&quot;Как говорить, чтобы дети слушали&quot;&lt;/a&gt; начнется 20 июля в 21.30. &lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;Участие в первой сессии &lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#800000&quot;&gt;бесплатное&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;. &lt;br&gt;Спешите, количество мест ограничено! &lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;Если вам интересно узнать про детские Нет и Не Хочу, &lt;a href=&quot;http://narod.ru/disk/18778137001/Ne%20Hochu.zip.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;здесь&lt;/a&gt; можно скачать каст и презентацию. Ссылка будет открыта в течение двух дней.&amp;nbsp;



&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;Внимание! &lt;br&gt;Онлайн тренинг &lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B8/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&quot;Как говорить, чтобы дети слушали&quot;&lt;/a&gt; начнется 20 июля в 21.30. &lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;Участие в первой сессии &lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#800000&quot;&gt;бесплатное&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;. &lt;br&gt;Спешите, количество мест ограничено! &lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;Если вам интересно узнать про детские Нет и Не Хочу, &lt;a href=&quot;http://narod.ru/disk/18778137001/Ne%20Hochu.zip.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;здесь&lt;/a&gt; можно скачать каст и презентацию. Ссылка будет открыта в течение двух дней.&amp;nbsp;



&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;</content:encoded>
			<link>https://parenting.ucoz.ru/news/onlajn_trening_kak_govorit_chtoby_deti_slushali_20_ijulja/2011-07-12-81</link>
			<category>Дети и родители</category>
			<dc:creator>parenting</dc:creator>
			<guid>https://parenting.ucoz.ru/news/onlajn_trening_kak_govorit_chtoby_deti_slushali_20_ijulja/2011-07-12-81</guid>
			<pubDate>Tue, 12 Jul 2011 19:16:05 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Бесплатный вебинар “Детские «НЕ ХОЧУ». Как быть родителями?”</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;https://parenting.ucoz.ru/pictures/really_bored.jpg&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;150&quot;&gt;Заставлять или идти на поводу, ругать или пропускать мимо ушей.&lt;br&gt;
Как быть, если слышать «не хочу» в ответ на твою просьбу или предложение обидно и горько?&lt;br&gt;
Что психологи говорят о «Не хочу» у дошкольников и школьников?&lt;br&gt;
Когда стоит насторожиться, а когда посмеяться?&lt;br&gt;
Как реагировать и что говорить детям в ответ на «Не хочу?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Эти и другие вопросы мы обсудим на вебинаре 11 июля в 20.00.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%C2%AB%D0%BD%D0%B5-%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83%C2%BB-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C-%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC%D0%B8/&quot;&gt;Регистрация на вебинар&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;https://parenting.ucoz.ru/pictures/really_bored.jpg&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;150&quot;&gt;Заставлять или идти на поводу, ругать или пропускать мимо ушей.&lt;br&gt;
Как быть, если слышать «не хочу» в ответ на твою просьбу или предложение обидно и горько?&lt;br&gt;
Что психологи говорят о «Не хочу» у дошкольников и школьников?&lt;br&gt;
Когда стоит насторожиться, а когда посмеяться?&lt;br&gt;
Как реагировать и что говорить детям в ответ на «Не хочу?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Эти и другие вопросы мы обсудим на вебинаре 11 июля в 20.00.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%C2%AB%D0%BD%D0%B5-%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83%C2%BB-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C-%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC%D0%B8/&quot;&gt;Регистрация на вебинар&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://parenting.ucoz.ru/news/besplatnyj_vebinar_detskie_ne_khochu_kak_byt_roditeljami/2011-07-10-80</link>
			<category>Дети и родители</category>
			<dc:creator>parenting</dc:creator>
			<guid>https://parenting.ucoz.ru/news/besplatnyj_vebinar_detskie_ne_khochu_kak_byt_roditeljami/2011-07-10-80</guid>
			<pubDate>Sun, 10 Jul 2011 19:13:53 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Аудио о тренинге &quot;Как говорить, чтобы дети слушали&quot;</title>
			<description>Аудио-каст о тренинге&lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B8/&quot;&gt; &quot;Как говорить, чтобы дети слушали&quot;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (8 минут) &lt;br /&gt; &lt;br&gt;Скачать можно отсюда: &lt;a href=&quot;https://parenting.ucoz.ru/audio/about-training-howtotalk_072011.mp3&quot;&gt;http://learn4good.ru/audio/about-training-howtotalk_072011.mp3&lt;/a&gt;&lt;br&gt;</description>
			<content:encoded>Аудио-каст о тренинге&lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B8/&quot;&gt; &quot;Как говорить, чтобы дети слушали&quot;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (8 минут) &lt;br /&gt; &lt;br&gt;Скачать можно отсюда: &lt;a href=&quot;https://parenting.ucoz.ru/audio/about-training-howtotalk_072011.mp3&quot;&gt;http://learn4good.ru/audio/about-training-howtotalk_072011.mp3&lt;/a&gt;&lt;br&gt;</content:encoded>
			<link>https://parenting.ucoz.ru/news/audio_o_treninge_kak_govorit_chtoby_deti_slushali/2011-06-22-79</link>
			<category>Дети и родители</category>
			<dc:creator>parenting</dc:creator>
			<guid>https://parenting.ucoz.ru/news/audio_o_treninge_kak_govorit_chtoby_deti_slushali/2011-06-22-79</guid>
			<pubDate>Tue, 21 Jun 2011 22:41:29 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Заставлять ли детей учиться летом?</title>
			<description>&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;https://parenting.ucoz.ru/pictures/learn_summer.jpg&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;150&quot; height=&quot;150&quot;&gt;Лето многие используют для того, чтобы нагнать то, чего не успел в течение учебного года. Как-то летом дочка научилась писать по прописям и читала литературу по школьным спискам. Теперь глядючи на соседа, который ходит к репетитору и на наше пылящееся пианино, я думаю, а надо ли давать задания, усаживать за рутинную работу, отмечать галочками выполненное.&lt;br&gt;Может все-таки лето больше для фана и отдыха, в том числе и мозгов.&amp;nbsp; Своим ученикам я сказала летом отдыхать, и только просматривать видео на английском и слушать аудио между делом. А вот своих, мне так и хочется их усадить и поучить чему-нибудь...&lt;br&gt;Наша бабушка строго против какой-либо летней учебы, у меня же ощущение, что мозги нужно тренировать и может без галочек и в свободном режиме, но учиться все-таки нужно. Может это назвать не учебой а возможностями к познанию...&lt;br&gt;Я спросила в своем жж, а стоит ли заставлять детей учиться. Кто-то ск...</description>
			<content:encoded>&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;https://parenting.ucoz.ru/pictures/learn_summer.jpg&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;150&quot; height=&quot;150&quot;&gt;Лето многие используют для того, чтобы нагнать то, чего не успел в течение учебного года. Как-то летом дочка научилась писать по прописям и читала литературу по школьным спискам. Теперь глядючи на соседа, который ходит к репетитору и на наше пылящееся пианино, я думаю, а надо ли давать задания, усаживать за рутинную работу, отмечать галочками выполненное.&lt;br&gt;Может все-таки лето больше для фана и отдыха, в том числе и мозгов.&amp;nbsp; Своим ученикам я сказала летом отдыхать, и только просматривать видео на английском и слушать аудио между делом. А вот своих, мне так и хочется их усадить и поучить чему-нибудь...&lt;br&gt;Наша бабушка строго против какой-либо летней учебы, у меня же ощущение, что мозги нужно тренировать и может без галочек и в свободном режиме, но учиться все-таки нужно. Может это назвать не учебой а возможностями к познанию...&lt;br&gt;Я спросила в своем жж, а стоит ли заставлять детей учиться. Кто-то сказал, что лето у нас хотя и длинное, но грузить детей не надо, а надо заинтересовывать учебой, кто-то, что заниматься можно в конце лета, чтобы настроится на новый учебный год. Кто-то предложил рисовать, решать логические задачи и шахматные этюды и читать то, что хочется.&lt;br&gt;А как вы? Учите ли чему-нибудь своих школьников и дошкольников летом? Как используйте летнее время? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Вне зависимости от того, учаться ваши дети или нет, вы можете использовать летнее время для оттачивания ваших родительских навыков на тренинге &lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B8/&quot;&gt;&quot;Как говорить, чтобы дети слушали&quot;. &lt;/a&gt;</content:encoded>
			<link>https://parenting.ucoz.ru/news/zastavljat_li_detej_uchitsja_letom/2011-06-21-78</link>
			<category>Дети и родители</category>
			<dc:creator>parenting</dc:creator>
			<guid>https://parenting.ucoz.ru/news/zastavljat_li_detej_uchitsja_letom/2011-06-21-78</guid>
			<pubDate>Mon, 20 Jun 2011 21:00:14 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Онлайн курс &quot;Как говорить, чтобы дети слушали&quot;</title>
			<description>Онлайн к&lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B8/&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://parenting.ucoz.ru/pictures/how_to_talk.jpg&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;100&quot;&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;урс &quot;Как говорить, чтобы дети слушали&quot; начнется 13&amp;nbsp; июля и будет проходить на сайте &lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B8/&quot;&gt;Маминой-Школы&lt;/a&gt;. Там же идет регистрация и оплата. По вопросам содержания тренинга, можно писать в комментариях или на: mgaydukova@gmail.com&lt;br&gt;Что в программе тренинга можно узнать &lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C...</description>
			<content:encoded>Онлайн к&lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B8/&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://parenting.ucoz.ru/pictures/how_to_talk.jpg&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;100&quot;&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;урс &quot;Как говорить, чтобы дети слушали&quot; начнется 13&amp;nbsp; июля и будет проходить на сайте &lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B8/&quot;&gt;Маминой-Школы&lt;/a&gt;. Там же идет регистрация и оплата. По вопросам содержания тренинга, можно писать в комментариях или на: mgaydukova@gmail.com&lt;br&gt;Что в программе тренинга можно узнать &lt;a href=&quot;http://www.mamina-shkola.ru/2011/06/%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B8/&quot;&gt;здесь.&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Участникам нужно будет приобрести книгу &lt;b&gt;А.Фабер и Э.Мазлиш &quot;Как говорить с детьми, чтобы они слушали и слушать, чтобы они говорили&quot;.&lt;/b&gt; &lt;br&gt; Где купить: &lt;a href=&quot;http://www.eksmo.ru/catalog_books/catalogs/detail.php?ELEMENT_ID=239708&quot;&gt;http://www.eksmo.ru/catalog_books/catalogs/detail.php?ELEMENT_ID=239708&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;</content:encoded>
			<link>https://parenting.ucoz.ru/news/onlajn_kurs_kak_govorit_chtoby_deti_slushali/2011-06-17-77</link>
			<category>Дети и родители</category>
			<dc:creator>parenting</dc:creator>
			<guid>https://parenting.ucoz.ru/news/onlajn_kurs_kak_govorit_chtoby_deti_slushali/2011-06-17-77</guid>
			<pubDate>Thu, 16 Jun 2011 22:05:00 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>C Праздником!</title>
			<description>&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;https://parenting.ucoz.ru/pictures/Easter1.jpg&quot; align=&quot;absMiddle&quot; width=&quot;150&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800000&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Светлой Пасхи Вам и Вашим родным и близким! &lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;https://parenting.ucoz.ru/pictures/Easter1.jpg&quot; align=&quot;absMiddle&quot; width=&quot;150&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800000&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Светлой Пасхи Вам и Вашим родным и близким! &lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded>
			<link>https://parenting.ucoz.ru/news/c_prazdnikom/2011-04-24-74</link>
			<category>Общие вопросы</category>
			<dc:creator>parenting</dc:creator>
			<guid>https://parenting.ucoz.ru/news/c_prazdnikom/2011-04-24-74</guid>
			<pubDate>Sun, 24 Apr 2011 16:02:37 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Тренинг &quot;Как говорить с детьми, чтобы они слушали&quot; в Москве с 26 апреля</title>
			<description>Если вы знакомы с работами &lt;a href=&quot;http://parenting.ucoz.ru/blog/kak_govorit_s_detmi/2011-03-16-27&quot;&gt;А.Фабер и Э.Мазлиш&lt;/a&gt; или Ю.Гиппенрейтер, но использовать их замечательные советы с вашими детьми не удается, то возможно вам будет интересно участие в тренинге &lt;a href=&quot;http://parenting.ucoz.ru/blog/training_how_to_talk/2011-03-16-26&quot;&gt;&quot;Как говорить с детьми, чтобы они слушали&quot;. &lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Мы будем говорить о чувствах наших и наших детей и учиться справляться с этими чувствами, учиться мотивировать детей и пересматривать наши требования, радоваться проявлениям самостоятельности и обсуждать почему кнутом не добьешься желаемого, а пряник не всегда сладок. &lt;br&gt;Семь занятий и семь недель активной работы, а также последующие годы практики даст ключик к решению проблем во взаимоотношениях с детьми и близкими. &lt;br&gt;Подробнее о тренинге здесь: &lt;a href=&quot;http://parenting.ucoz.ru/blog/training_how_to_talk/2011-03-16-26&quot;&gt;http://parenting.ucoz.ru/blog/training_how_to_talk/2011-03-16-26&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;a hr...</description>
			<content:encoded>Если вы знакомы с работами &lt;a href=&quot;http://parenting.ucoz.ru/blog/kak_govorit_s_detmi/2011-03-16-27&quot;&gt;А.Фабер и Э.Мазлиш&lt;/a&gt; или Ю.Гиппенрейтер, но использовать их замечательные советы с вашими детьми не удается, то возможно вам будет интересно участие в тренинге &lt;a href=&quot;http://parenting.ucoz.ru/blog/training_how_to_talk/2011-03-16-26&quot;&gt;&quot;Как говорить с детьми, чтобы они слушали&quot;. &lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Мы будем говорить о чувствах наших и наших детей и учиться справляться с этими чувствами, учиться мотивировать детей и пересматривать наши требования, радоваться проявлениям самостоятельности и обсуждать почему кнутом не добьешься желаемого, а пряник не всегда сладок. &lt;br&gt;Семь занятий и семь недель активной работы, а также последующие годы практики даст ключик к решению проблем во взаимоотношениях с детьми и близкими. &lt;br&gt;Подробнее о тренинге здесь: &lt;a href=&quot;http://parenting.ucoz.ru/blog/training_how_to_talk/2011-03-16-26&quot;&gt;http://parenting.ucoz.ru/blog/training_how_to_talk/2011-03-16-26&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;blog/otzyvy_na_trening_quot_uchimsja_govorit_s_detmi_quot/2010-04-01-22&quot;&gt;Отзывы на предыдущие тренинги можно почитать здесь&lt;/a&gt;:&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;Время:&lt;/b&gt; с 26 апреля 2011 (каждый вторник в 19.30) Группа начнет работу при наличии от 6 до 10 слушателей. Время тренинга предварительное. &lt;br&gt;&lt;b&gt;Место:&lt;/b&gt; Детский Центр Монтессори-Сити. М.Бибирево &lt;br&gt;&lt;b&gt;Стоимость:&lt;/b&gt; 5500 рублей за весь курс обучения.&amp;nbsp; Для другого члена семьи скидка 50%&lt;br&gt;Видео-запись: при невозможности участии в сессии предоставляется видео-запись. &lt;br&gt;Вопросы по тел. 917-540-3084 или по email: mgaydukova@gmail.com</content:encoded>
			<link>https://parenting.ucoz.ru/news/trening_kak_govorit_s_detmi_chtoby_oni_slushali_v_moskve_s_26_aprelja/2011-04-20-72</link>
			<category>Дети и родители</category>
			<dc:creator>parenting</dc:creator>
			<guid>https://parenting.ucoz.ru/news/trening_kak_govorit_s_detmi_chtoby_oni_slushali_v_moskve_s_26_aprelja/2011-04-20-72</guid>
			<pubDate>Wed, 20 Apr 2011 07:47:10 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Мультфильмы на английском</title>
			<description>&quot;Посоветуйте мультики на английском для наших детей&quot; - с таким вопросом ко мне обращаются довольно часто и я начинаю перечислять. &lt;br&gt;Но вот чтобы не перечислять предлагаю свою подброку мультфильмов. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Для совсем маленьких хороша серия развивающих DVD &quot;&lt;a href=&quot;http://www.babyeinstein.com/&quot;&gt;Baby Einstein&lt;/a&gt;&quot;. Есть различные серии: Animals, Shapes, Colours, Numbers and more. &lt;br&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.early-advantage.co.uk/&quot;&gt;Muzzy&lt;/a&gt; - обучающий мультфильм для детей от 3-х. Многие знают этот мультфильм еще по своему детству, когда он транслировался по ТВ. &lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=bPqz3AHw0vI&amp;amp;feature=player_embedded#at=72&quot;&gt;Maisy Mouse&lt;/a&gt; -простые для понимания короткие мультфильмы для маленьких. Их можно смотреть на youtube. &lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://http://www.youtube.com/watch?v=fsyipNFIF9I&quot;&gt;Peppa Pig&lt;/a&gt; - замечательный английский мульт сериал про свинку Пеппу, ее семью и друзей. &lt;br&gt;
&lt;a href=&quot;http://teacher.scholastic.com/clifford1/index.htm&quot;&gt;Clifford&lt;/a&gt; - ис...</description>
			<content:encoded>&quot;Посоветуйте мультики на английском для наших детей&quot; - с таким вопросом ко мне обращаются довольно часто и я начинаю перечислять. &lt;br&gt;Но вот чтобы не перечислять предлагаю свою подброку мультфильмов. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Для совсем маленьких хороша серия развивающих DVD &quot;&lt;a href=&quot;http://www.babyeinstein.com/&quot;&gt;Baby Einstein&lt;/a&gt;&quot;. Есть различные серии: Animals, Shapes, Colours, Numbers and more. &lt;br&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.early-advantage.co.uk/&quot;&gt;Muzzy&lt;/a&gt; - обучающий мультфильм для детей от 3-х. Многие знают этот мультфильм еще по своему детству, когда он транслировался по ТВ. &lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=bPqz3AHw0vI&amp;amp;feature=player_embedded#at=72&quot;&gt;Maisy Mouse&lt;/a&gt; -простые для понимания короткие мультфильмы для маленьких. Их можно смотреть на youtube. &lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://http://www.youtube.com/watch?v=fsyipNFIF9I&quot;&gt;Peppa Pig&lt;/a&gt; - замечательный английский мульт сериал про свинку Пеппу, ее семью и друзей. &lt;br&gt;
&lt;a href=&quot;http://teacher.scholastic.com/clifford1/index.htm&quot;&gt;Clifford&lt;/a&gt; - истории для про большую красную собаку и ее друзей. &lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=Q_xPeHhtDGw&quot;&gt;Winnie the Pooh&lt;/a&gt; - Хотя мне наш мульт больше нравится, с точки зрения изучения английского это безусловно лучше. &lt;br&gt;&lt;br&gt;
Детские телевизионные сериалы можно купить на DVD, некоторые из них можно смотреть на английском на наших кабельных каналах, например на канале &lt;a href=&quot;http://disney.ru/chanal&quot;&gt;Disney &lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.nickjr.com/kids/dora-the-explorer/&quot;&gt;Dora the Explorer&lt;/a&gt; - а также вариант с Диего. &lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bobthebuilder.com/uk/videos.asp&quot;&gt;Bob the Builder&lt;/a&gt; &lt;br&gt;
The backyardians - может быть сложноват, но уж очень забавно они танцуют.&lt;br&gt;
Thomas and Friends&lt;br&gt;
Max and Ruby&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
The Flintstones - американский многосерийный мультфильм 60-х годов про 
семью в каменном веке. Подойдет взрослым и школьникам с уровнем 
intermediate и выше. &lt;br&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=X6AO9PjLFGQ&quot;&gt;The Pink Panther&lt;/a&gt; - также мультфильм для больше для взрослых продвинутых, но благодаря коротким сериям прост для восприятия. &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Совет: Многие полнометражные мультфильмы (лицензионные) идут на двух 
языках, используйте эту возможность и смотрите любимые мультфильмы на 
английском. Например: Toy Story, Shrek, The Little Mermaid, etc. &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
The Charlotte&apos;s web - замечательная история дружбы паука и поросенка. 
Можно поискать мультфильм или посмотреть недавно снятый фильм. &lt;br&gt;
Babe - хороший фильм для начинающих взрослых и детей. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Напишите, если есть какие-то мультфильмы на английском, которые вы смотрите...</content:encoded>
			<link>https://parenting.ucoz.ru/news/multfilmy_na_anglijskom/2011-04-11-71</link>
			<category>English</category>
			<dc:creator>parenting</dc:creator>
			<guid>https://parenting.ucoz.ru/news/multfilmy_na_anglijskom/2011-04-11-71</guid>
			<pubDate>Mon, 11 Apr 2011 11:24:41 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Книжные новости</title>
			<description>&lt;b&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;https://parenting.ucoz.ru/pictures/readbook.jpg&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;150&quot;&gt;1. Книжные новости:&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Недавно я столкнулась с двумя детскими книгами, которые стали для меня открытием. Это:&lt;br&gt;&quot;Маленькая принцесса&quot; Фрэнсис Элизы Бёрнетт - возможно эта книга больше для девочек. Мы читали ее с дочкой в самолете попеременно меняясь, так как в горле застревал комок, а носы к концу полета были красные.&lt;br&gt;&quot;Вафельной сердце&quot; Марии Парр - потрясающий роман про дружбу девятилетних мальчика и девочки. Писательницу называют новой Астрид Лингред и не без основания. Мы смеялись и плакали всей семьей и узнавали в героях себя.&lt;br&gt;Есть еще одна книга, которая хорошо вписывается в эту подборку:&amp;nbsp; Элинор Портер Поллианна (Pollyanna). По ней, кстати, снят замечательный фильм. И если ваши дети учат английский, то имеет смысл посмотреть его в оригинале.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Посетив выставку БуФест мы зашли в детский книжный автобус &lt;a href=&quot;http://www.bumperbooks.ru&quot;&gt;Бампер&lt;/a&gt;. Он разъезжает по Москве и другим городам Ро...</description>
			<content:encoded>&lt;b&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;https://parenting.ucoz.ru/pictures/readbook.jpg&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;150&quot;&gt;1. Книжные новости:&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Недавно я столкнулась с двумя детскими книгами, которые стали для меня открытием. Это:&lt;br&gt;&quot;Маленькая принцесса&quot; Фрэнсис Элизы Бёрнетт - возможно эта книга больше для девочек. Мы читали ее с дочкой в самолете попеременно меняясь, так как в горле застревал комок, а носы к концу полета были красные.&lt;br&gt;&quot;Вафельной сердце&quot; Марии Парр - потрясающий роман про дружбу девятилетних мальчика и девочки. Писательницу называют новой Астрид Лингред и не без основания. Мы смеялись и плакали всей семьей и узнавали в героях себя.&lt;br&gt;Есть еще одна книга, которая хорошо вписывается в эту подборку:&amp;nbsp; Элинор Портер Поллианна (Pollyanna). По ней, кстати, снят замечательный фильм. И если ваши дети учат английский, то имеет смысл посмотреть его в оригинале.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Посетив выставку БуФест мы зашли в детский книжный автобус &lt;a href=&quot;http://www.bumperbooks.ru&quot;&gt;Бампер&lt;/a&gt;. Он разъезжает по Москве и другим городам России и продает замечательные детские книги, проводит детские мероприятия. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Там мы приобрели стихи Игоря Жукова &quot;Толстое Солнце&quot; и стихи Артура Гиваргизова. А также &quot;Картинки для ваших сказок&quot; Виктории Кирдий - там только картинки и строка для затравки и написания своего рассказа. &lt;br&gt;Еще очень хотелось купить &quot;Как правильно пугать детей&quot; С.Востокова, стихи Валерия Клюева и остров в море Анники Тор, но мы наметили их на следующий раз. &lt;br&gt;&lt;br&gt;А что читайте Вы с детьми и сами? Напишите в комментариях.. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;b&gt;2. Книжные мероприятия:&lt;/b&gt;&lt;br&gt;24, 25 марта вы можете послушать и пообщаться с Оскаром Бренефье. Он приедет в Москву, чтобы представить свои новые книги из серии &quot;Давайте обсудим&quot;, впервые увидевшие свет на русском языке: &quot;Что такое добро и зло?&quot;, &quot;Что такое жизнь?&quot;, &quot;Главная книга противоречий&quot;. Подробнее здесь:&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://community.livejournal.com/detskoe_chtenie/218416.html%20&quot;&gt;http://community.livejournal.com/detskoe_chtenie/218416.html &lt;/a&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;С 19 марта по 2 апреля в «Московском Доме Книги» пройдет ХI &lt;a href=&quot;http://www.osd.ru/evntinf.asp?ob=957&amp;amp;ev=1871&amp;amp;dt=3077&quot;&gt;Ежегодный Московский фестиваль детской книги&lt;/a&gt; &lt;br&gt;Там проходит много детских мероприятий.</content:encoded>
			<link>https://parenting.ucoz.ru/news/knizhnye_novosti/2011-03-21-70</link>
			<category>Дети и родители</category>
			<dc:creator>parenting</dc:creator>
			<guid>https://parenting.ucoz.ru/news/knizhnye_novosti/2011-03-21-70</guid>
			<pubDate>Mon, 21 Mar 2011 07:12:30 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>